KINDER

UNIT 1: “All About Me”

En esta unidad exploraremos nuestras características personales.

Archiva todas las fichas que te mandemos en una carpeta.

Las fichas se imprimen desde los links en letra azul.

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CLASS Nº6 – Thursday, April 2nd

Objetivos: 

  • Desarrollar habilidades de coordinación motora fina: uso del lápiz en  trazo continuo y coordinación de dedos.
  • Establecer conexiones con situaciones similares.

 

Actividad n° 1

  • Dibuja en el suelo con tiza, un palito, con cinta adhesiva u otro material un laberinto o caminos como se muestra en las imágenes.
  • Mueve objetos (pelota, piedra, un lego, un dado etc.) a través de ellos.
  • ¡No te salgas del camino!
  • Hazlo primero con una pelota y luego con tu pie.
  • Empuja el objeto con una cuchara y con tu mano..

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

 

Actividad n° 2

  • Mira el video.
  • Debes tener en tu mano un trozo de plasticina o de masa.
  • Imita las acciones.

 

 

Actividad n°3

  • Mira el video:

Intrucciones:

    • En una bandeja vierte harina, sémola, azúcar o arena.
    • Practica tu nombre y dibuja diferentes formas y líneas.

¡A jugar!

 

 

 

DESAFÍO 

  • ¿Puedes imitar lo que hacen las niñas en el video?
  • ¡Inténtalo! Puedes usar cualquier juguete.
  • Recuerda ir trazando el contorno de la figura con mucho cuidado.
  • Cuelga en tu pieza tu obra de arte.

 

 

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CLASS Nº 5 – Tuesday, March 31st

Objetivos: 

  • Discriminar el sonido inicial /c/ en palabras.
  • Asociar la letra Cc con su sonido.
  • Identificar mayúscula y minúscula de letra C c
  • Ejercitar correcta escritura de la letra C c
  • Memorizar el nombre de las letras a través de una canción.
  • Comentar puntos de vista.

Actividad nº1:

  • Imprime hoja de trabajo para Actividad 1.
  • Sigue las instrucciones indicadas: Colorea, repasa, recorta y pega la letra C.
  • Recuerda ir guardando tus trabajos en una carpeta)

 

Actividad n° 2

  • Mira este video y practica la letra C.
  • Canta y repite.

 

 

  • Mira el video para practicar todas las letra.
  • Canta junto con los alphablocks.

 

 

DESAFÍO

  • Who am I ?  Mira el video y adivina qué es. Luego dime con que letra empieza su nombre.

 

 

  • De las actividades que hiciste hoy, ¿cuál te gustó más? ¿Por qué?
  • Pregúntale a la persona que te ayudó, cuál le gustó más a ella/él y compartan sus ideas.

 

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CLASS Nº 4 – Thursday, March 26th

Objetivos: 

  • Discriminar el sonido inicial /b/ en palabras.
  • Asociar la letra B b con su  sonido.
  • Identificar mayúscula y minúscula de la letra B b.
  • Conectar letra b con palabras nuevas.

 

Actividad n° 1

  • Imprime o trabaja en la página 3 del PRACTICE BOOK.
  • Encierra en un círculo las letras que son iguales a las que están encerradas en el cuadro.
  • Colorea los dibujos.

 

Actividad n° 2

  • Mira el video y practica la letra B b:

   https://www.starfall.com/h/abcs/letter-b/

 

DESAFÍO

 

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CLASS Nº3 – Tuesday, March 24th

 

Objetivos: 

  • Desarrollar la habilidad de Conciencia Fonológica a través de la discriminación del sonido inicial /a/ en palabras
  • Desarrollar Fonética a través de la asociación de la letra Aa con su  sonido
  • Identificar mayúscula y minúscula de letra A a
  • Establecer una conexión entre la letra A a y la forma de usarla en palabras como tu nombre.

Actividad nº1:  

  • Imprime o trabaja en la página 2 del Practice book
  • Encierra en un círculo las letras que son iguales a las que están encerradas en el cuadro.
  • Colorea los dibujos.

Actividad n°2:

  • Mira el video y practica la identificación y el sonido de la letra Aa

https://www.starfall.com/h/abcs/letter-a/

 

DESAFÍO

  • Busca si en tu nombre encuentras la letra A, a.
  • Fíjate si es la primera letra o si esta en medio de tu nombre
  • Fíjatesi se escribe A ó a.
  • ¿Por qué crees que se escribe con A mayúscula o a minúscula?

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CLASS Nº 2 – Thursday, March 19th

Activity N°1

  • Imprime: ACTIVITY 3 WORKSHEET
  • Colorea el niño o niña.
  • Practica escribiendo tu nombre. No olvides usar mayúscula y minúscula.
  • Ve los videos y practica las canciones.

 

 

DESAFÍO
  • Busca como se escribe el nombre de tu papá y mamá.
  • ¿Cuáles letras son iguales a las que tiene el tuyo?

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CLASS Nº 1 – Tuesday, March 17th

Activity nº1:  This is me: Writing own name.

  • Print worksheet ACTIVITY 1
  • Watch the video about parts of the body.

 

 

Activity nº2:

  • Print worksheet ACTIVITY 2
    • Draw a picture of yourself.
    • Practice writing your name. Use UPPER and lower case letters.

Let´s have fun!  Watch the video and dance along.

 

 

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